Más música para la clase

YA LES DIJE que usamos el IPAD para acompañar una de las canciones que uso para enseñar gramática: LA CUCARACHA DEL VERBO SER.

Ahora estoy buscando las notas para otra: LAS PALABRAS INTERROGATIVAS AL SON DE "JINGLE BELLS".

Flahs cards

Esta semana hicimos tarjetas de vocabulario, "flash cards",usando un APP llamadp "CardBoard". Luego de crearla jugaron "Memoria" con ellas.

Pero, ¿saben que? me gustsn mas las de verdad, las de papel, porque pueden usarlas de diferentes maneras...por ejemplo, el unir los antónimos, sacar a parte las que son mas faciles (cognates) y concentrarse en las que deben estudiar mas, etc. (vocabulario era adjetivos.

Vi un APP que puede hacer algunas de estas cosas, pero no es el que tienen instalado en sus IPADS. A ver si se la instalan en el futuro...

Nota: si el estudiante prefiere las tarjetas de verda, les recomendé que las hiciera en casa.

This Day In History APP

Ayer,16 de septiembre, era el Día de la Independencia de México. Antes de leer sobre el mismo como parte de la clase, le pedí a mis estudiantes que usaran esta Aplicación para que me dijeran en que año había sucedido.

Mi lección favorita esta semana

Mi lección favorita esta semana, usando IPAD, fue (1)para enseñar a decir la hora (en mi clase de ESPAÑOL 1). Hicimos la vieja tarea de dibujar las manecillas del relog, pero en el IPAD. Fue gracioso porque en lo que uno se acosumbra las lineas salen viroteada. La mayoría usamos el "free hand" (escribir con el dedo),aunque algunos usaron las lineas y flechas (pero a mi eso me toma tiempo).

Y la segunda, fue algo que se me vino a la mente cuando estaba arreglando un viejo un PowerPoint para la conjugación del VERBO ser. Es que yo uso una cancioncita para que se les pegue, y memoricen la conjugación. La canción usa la tonada de "La cucaracha" y va así: yo soy tú eres, yo soy tú eres, usted, él, ella es, nosotros somos, vosotros sois, ustedes, ellos, ellas son, chachachá. Bueno, la música del PowerPoint era al piano y recordé que el IPAD tiene un APP de piano! Asi que me puse a buscar (Google es mi mejor amigo!)y sas! encontré las notas de La Cucaracha con las "letritas" (perdonen mis amigos que saben de música si eso no se llama así...) para que mis estudiantes toque el piano y se acompañen al cantar. ¡Fue un éxito! Divertido y educativo. Ahora tengo que decirles que solo toquen el piano cuando sea parte de la clase.


No les he dicho que mis clases son de 90 minutos. Y mantener una clase trabajando ("engage" como le dicen aqui)por 90 minuto no es facil. Cuando usamos el IPAD todo el mundo está trabajando. Es magnífico.

¿Qué tengo, qué uso?

Me encanta la tecnología pero no soy un gurú. A veces ni usaré el termino exacto de las cosas...mis hijos me dicen que no le diga computdora al IPAD y le sigo llamando computadora (eso es lo que es!). Y para mi los APPS son programas, abrir y accesar documentos es lo mismo (eso era el debate de hoy con mis estudiantes, les dije "Open the document" y uno me dijo que era "Access"...total, es la misma cosa!)

Bueno, luego de "aclarar: esto aqui van algunos de los programas/APPS que uso:
1. Goodeader
Excelente. Es el que usamos para abrir en el IPAD los documentos (Words, PDFs).
Abrimos el libro de TEXTO que fue digitalizado por la ITT(Innovation Technology Technician).
En los PDFs se pueden hacer "annotations" o sea escribir y guardar esas notas.
Algunas cosas "cheveres" que hemos hecho:¿Cuántas veces has querido escribir el libro? Subrayar, circular, destacar (highlight) algo en el libro? Eso lo hacemos usando Goodreader. asi que varias de las actividades de práctica las contestan directamente escribiendo en el libro. ¡Claro que les gusta! Pero tienen claro que hay actividades que tienen que hacer en su libreta.

2. el PAD del ipad (sí, esa libretita amarilla)
Les doy la opcion a mis estudiantes que usen este pad o la libreta para algunas cosas, pero repito, hay cosas que las qiero en la libreta...no se, tal vez sea la fuerza de la costumbre, quien sabe que pasará en el futuro. Pero por ahora, el papel aun se usa en mi clase.

Dejenme volver a las "anotaciones". Me encanta decirle a mis estudiantes, circulen esto en la pagina tal porque es importante. Y hacerles dibujitos para "ilustrar" la lección (mi favorito es hacer caritas femeninas o masculinas para explicar el género de los sustativos y los adjetivos).

IPADre en español

Estoy incorporar el uso de IPADs en mi clase de espanol. Todos los estudiantes en mi escuela usan IPADS en vez de libros de textos. Es una escuela nueva, la inaguramos este año y tiene mucha tecnología.

He estado buscando ideas en el Internet y no es mucho lo que hay. Así que voy a usar este blog para hablar de mi eperiencia, y la de mis estudiantes, con esta tecnología.

Lo primero que les diré es que hasta ahora la experiencia ha sido intensa, muchos entrenamientos, mucho trabajo por cuenta propia, muchas horas extras (sin paga, aunque nos pagaron una semanita tambien). Vamos poco a poco y hay mucho que aprender.

Tenemos una tremenda persona encargada de la tecnologia, que es de GRAN ayuda, da "la milla extra", no importa si es a la hora de almuerzo, antes o despues de clases, la encuentras de buen humor y dispuesta a ayudar. A veces te resuelve via email o "en remoto", que viva la tecnología.